![A professora Mariana Magalhães Lara e alunos do 3º ano do ensino fundamental do Santo Agostinho - Nova Lima: robótica para os alunos matriculados em tempo integral desde o 1º ano(foto: Pádua de Carvalho/Encontro) A professora Mariana Magalhães Lara e alunos do 3º ano do ensino fundamental do Santo Agostinho - Nova Lima: robótica para os alunos matriculados em tempo integral desde o 1º ano(foto: Pádua de Carvalho/Encontro)](https://i.revistaencontro.com.br/_GPmKkCFscZ0xCqiSzifQ6pz2vU=/675x/smart/imgsapp.revistaencontro.com.br/app/noticia_152466458717/2023/11/21/168276/programacao-robotica-escolas-bh-belo-horizonte-ensino-infantil-ensino-fundamental-educacao-revista-encontro-escola-canadense-escola-visconde-de-sabugosa-colegio-santo-agostinho-tec_1_72295.jpg)
![A supervisora da Educação em Tempo Integral do Colégio Santo Agostinho, Sabrina Silva: A supervisora da Educação em Tempo Integral do Colégio Santo Agostinho, Sabrina Silva:](https://i.revistaencontro.com.br/-k3ZXyJk6TTK8EmNHpeZCoRzIaQ=/675x/smart/imgsapp.revistaencontro.com.br/app/noticia_152466458717/2023/11/21/168276/programacao-robotica-escolas-bh-belo-horizonte-ensino-infantil-ensino-fundamental-educacao-revista-encontro-escola-canadense-escola-visconde-de-sabugosa-colegio-santo-agostinho-tec_2_72726.jpg)
![O professor Matheus Guimarães, com alunos de educação infantil da Escola Visconde de Sabugosa: O professor Matheus Guimarães, com alunos de educação infantil da Escola Visconde de Sabugosa:](https://i.revistaencontro.com.br/4zx576fx1IkhqjhqZsgrrHA0FNQ=/675x/smart/imgsapp.revistaencontro.com.br/app/noticia_152466458717/2023/11/21/168276/programacao-robotica-escolas-bh-belo-horizonte-ensino-infantil-ensino-fundamental-educacao-revista-encontro-escola-canadense-escola-visconde-de-sabugosa-colegio-santo-agostinho-tec_3_47961.jpg)
![Turma da escola bilingue Maple Bear: conceitos de programação são assimilados por diferentes idades com o uso do Scratch, software desenvolvido no Massachusetts Institute of Technology (MIT)(foto: Pádua de Carvalho/Encontro) Turma da escola bilingue Maple Bear: conceitos de programação são assimilados por diferentes idades com o uso do Scratch, software desenvolvido no Massachusetts Institute of Technology (MIT)(foto: Pádua de Carvalho/Encontro)](https://i.revistaencontro.com.br/sYASFr_099TAWxT7iR4W9Qxyd3k=/675x/smart/imgsapp.revistaencontro.com.br/app/noticia_152466458717/2023/11/21/168276/programacao-robotica-escolas-bh-belo-horizonte-ensino-infantil-ensino-fundamental-educacao-revista-encontro-escola-canadense-escola-visconde-de-sabugosa-colegio-santo-agostinho-tec_4_98578.jpg)
![Alunos e professores da DHEL comemoram a vitória no torneio mundial de robótica da ONG americana FIRST, em Massachusetts, nos EUA: mais de mil estudantes de 15 países fizeram parte da competição(foto: Divulgação) Alunos e professores da DHEL comemoram a vitória no torneio mundial de robótica da ONG americana FIRST, em Massachusetts, nos EUA: mais de mil estudantes de 15 países fizeram parte da competição(foto: Divulgação)](https://i.revistaencontro.com.br/NyKCM72mJBW0ImyeZ7sZM5D-7RY=/675x/smart/imgsapp.revistaencontro.com.br/app/noticia_152466458717/2023/11/21/168276/programacao-robotica-escolas-bh-belo-horizonte-ensino-infantil-ensino-fundamental-educacao-revista-encontro-escola-canadense-escola-visconde-de-sabugosa-colegio-santo-agostinho-tec_5_80568.jpg)
À frente de uma franquia de ensino de tecnologia, programação e robótica desde 2017, a proprietária da unidade Dona Clara da Code Buddy, Renata Lauar, percebeu a procura aumentar nos últimos anos, principalmente por pais de crianças menores. Geralmente, a demanda parte de alunos que já têm algum contato com robótica na escola e sentem necessidade de intensificar o aprendizado e colocar a mão na massa por mais tempo. "É importante as escolas regulares oferecerem conteúdos de tecnologia, pois esse movimento facilita a inclusão de todos os jovens e abre caminho para os mais interessados buscarem o aprofundamento. É o mesmo que acontece com os cursos de inglês", diz. A dedicação para além da escola regular é percebida como um diferencial para Sofia Lana, aluna da DHEL. "Desde pequena, aprendi como o mundo da robótica pode ensinar muito mais que todos os anos na escola. Não me considero uma pessoa de exatas e nem quero seguir uma profissão nesse ramo, mas a robótica me ensinou mais que montar robôs, me ensinou a gerir projetos, a liderar, trabalhar em equipe, me organizar e resolver problemas sem medo", afirma a campeã. "Aprendo a usar softwares de modelagem, animação e a usar as várias ferramentas da Microsoft e do Google, que me ajudam a fazer trabalhos de escola mais criativos e diferentes que o dos meus colegas."